Авторскую программу STOP аутизм изучают
в процессе преодоления
вызовов аутизма.
Мужчины, которые прячут глаза от осознания невозможности помочь своей семье.
Родители, которые не отделываются от своего ребёнка редкими поездками к дельфинам, собакам и лошадям.
Родители, желающие для своего ребёнка эффективной медицинской и психологической реабилитации.
Доктора, психологи, логопеды
и др. специалисты, которые хотят двигаться вперёд в познании науки и практики, предпочитая устаревшим шаблонам научно — обоснованную практику.
Студентыи аспиранты,
готовые по стопам великих русских учёных, таких как Павлов И.П., Мечников И.И., Бехтерев В.М. и многих других — познавать, создавать и совершенствовать нашу медицинскую и психологическую науку.
Дедушки и Бабушки больных деток, которые не знают как, но желают справиться с Аутизмом и его проявлениями. Сохранившие в себе милосердие и человечность и готовые, не боясь трудностей и ответственности, стать помощниками врачей и психологов в помощи своим детям. Которые пытаются «держать лицо» при общении с другими семьями, в то время, когда слёзы сжимают сердце.
Главные результаты родителей
Вы экономите время на поездках, получаете возможность большую часть восстановительных процедур проводить дома с ребенком самостоятельно или с минимальной поддержкой.
Идёте по чёткой, пошаговой, эффективной научной программе действий. Экономите огромные суммы на хороших, но бесполезных терапиях с дельфинами, на не нужных анализах, и специалистах.
Главные результаты у детей при нормализации маркеров повреждения мозга — белка S100, NSE, ФНО
УЛУЧШАЕТСЯ СОМАТИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ.
Происходит реабилитация и коррекция сопутствующих нейро-дегенератиям (РАС,ЗПРР,СДВГ) соматических расстройств :
иммунной, эндокринной, мочевыделительной и сосудистой систем, метаболических нарушений, печени и желчевыводящих путей.
СНИЖАЕТСЯ ИНТЕНСИВНОСТЬ ВОЗБУЖДЕНИЯ ПСИХИКИ:
тревожные расстройства, расстройства настроения, двигательные нарушения (статико-локомоторная недостаточность, диспраксия развития, тики), энурез.
НОРМАЛИЗУЕТСЯ АППЕТИТ:
Изменяются предпочтения в еде ( гипер/гипо фагия).
ИЗМЕНЯЕТСЯ ИХ ПОВЕДЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕ
Проявляется внимание к происходящему.
УЛУЧШАЕТСЯ КОММУНИКАЦИЯ В ОБЩЕСТВЕ
Улучшается внимание к происходящему, возникает интерес к игрушкам и играм в группе.
УМЕНЬШАЮТСЯ ПРОЯВЛЕНИЯ ПИЩЕВОЙ НЕПЕРЕНОСИМОСТИ.
Расширяется пищевой рацион, уменьшаются проявления аллергических реакций.
ПРИОБРЕТАЮТСЯ НОВЫЕ НАВЫКИ.
Формируются способности к приобретению новых навыков. Появляется
более качественный отклик на проводимую психологическую коррекцию.
АГНОЗИИ И АФАЗИИ
Качественно новый подход подготовки к нейропсихологической реабилитации
Инновационный научный подход к реабилитации детей с нейродегенеративными заболеваниями:
эксперты научной лаборатории
делятся своим опытом.
ООО НИЛ КП «Санат», г. Новороссийск, пер. Краснознаменный, д. 2А, помещ. II.
Антоненко Александр Викторович
ОГРНИП 317237500272542 ИНН 231521335404
✔️Мы авторы курса — Антоненко А.В. и Калошин А.В. являемся членами научного общества ПАНТ, учёными и авторами научных публикаций в области нейродегенеративных заболеваний детского возраста, медицинской и психологической реабилитации при РАС, ЗПРР и СДВГ.
✔️За годы научных исследований мы выявили возможные факторы, влияющие на изменение маркеров повреждения мозга (NSE, S100, ФНО) и их роль в формировании нарушений психического развития ребёнка.
.✔️Мы предложили инновационный научный подход, подтверждённый нашими исследованиями, опубликованными в ВАК
✔️Суть которого заключается в более эффективной психологической коррекции на фоне нормализации маркеров повреждения мозга (NSE, S100, ФНО) с выделением комплексных и частных методов прикладного анализа поведения, восстанавливающих психическое здоровье.
✔️ Вы узнаете
как учесть индивидуальность соматических нарушений, участвующих в формировании повреждений и гибели нейронов мозга с последующим нарушением высших психических функций (память, внимание, мышление, восприятие, воображение, речь) и проявляющиеся аутоподобными симптомами.
✔️Вы изучите разработанные нами доступные алгоритмы действий, объём которых зависит от характера и масштаба соматических нарушений.
✔️Вы сможете применить и диагностические и реабилитационные алгоритмы дома, и в медицинском центре
✔️Учитывая мировую значимость проблемы нейродегенеративных заболеваний,
мы обучаем на русском и английском языках.
✔️Вы сможете общаться лично с нами на онлайн сессиях, обсуждать конкретные вопросы и получать дополнительные рекомендации по работе с детьми.
✔️Мы рады поделиться знаниями и этим помочь Вам достигнуть наилучших результатов в восстановлении психического здоровья Вашего ребёнка.
Антоненко Александр Викторович
Директор, ученый секретарь НИЛ КП «САНАТ»
Член научного общества «Пант»,
врач ЗОЖ, нарколог-аддиктолог,
клинический психолог. Автор метода нейропсихологической и
нейрофизиологической реабилитации детей с РАС. Судебный эксперт
исследования психики человека. Действительный член Профессиональной
Психотерапевтической Лиги России. Автор научных публикаций в области
исследований РАС и ЗПРР.
Калошин Александр Викторович
Руководитель «Центра Здоровья» НИЛ КП «САНАТ», член научного общества «Пант»
Врач ЗОЖ, врач-клинический фармаколог,
врач-педиатр,врач-инфекционист. Клинический психолог-гипнотерапевт,
специалист по работе с депрессивными расстройствами и ОКР. Автор метода
нейропсихологической и нейрофизиологической реабилитации детей с РАС.
Консультативный член Профессиональной Психотерапевтической Лиги России.
Автор научных публикаций в области исследований РАС и ЗПРР.
Березин Семен Игоревич
Консультант лаборатории «САНАТ» по направлению:
Психофармакология.
Главный врач НИЛ клинической патопсихологии
«Санат». Специалист по организации здравоохранения и общественному
здоровью, экспертизе временной нетрудоспособности. Врач ЗОЖ,
Психиатр-нарколог. Психиатр-психотерапевт. Заведующий
Диспансерно-поликлиническим отделением ГБУЗ НД МЗКК Новороссийский
филиал. Член научного общества ПАНТ. Член Российского общества
психиатров. Автор научных публикаций в области исследований РАС и ЗПРР.
«Онлайн курс STOP аутизм:
Практические знания для родителей, врачей и психологов. Курс о преодолении аутизма с поддержкой и функциональным питанием от экспертов»
16 уроков
Выдача свидетельств ТУ
- Для врачей и психологов, необходимых для ведения практической деятельности
- Выдача свидетельства о прохождении
авторской программы STOP аутизм
для всех слушателей
Поддержка слушателей
В формате онлайн
- В формате онлайн сессий Вы будете задавать вопросы -
- и получать ответы по материалам уроков лично от экспертов.
- У Вас будет доступ к закрытой информационной базе по теме аутизма
Функциональное питание
С доставкой на дом
Разработанное д.м.н. О.Д.Барнауловым,
Ведущим научным сотрудником ФГБУН
института мозга человека им.Н.П.Бехтеревой РАН,
Успешно применённое нами при нейродегенеративных процессах у детей
в нашей научной работе.
Урок №1. Вводная часть.
Аутизм, ЗПРР, СДВГ – все что знает наука. Ключевые моменты и суть проблемы нарушений развития мозга и нейродегенераций.
Что такое маркеры повреждения мозга (S100, NSE, ФНО)? Почему они повышены у
детей с РАС, ЗПРР, СДВГ? Как эти маркеры мешают психологической реабилитации и
как их нормализовать. Как выбрать ферментный препарат и сделать первый шаг в помощи своему ребёнку?
Урок № 2
Значение, диагностика и коррекция желчевыводящей системы в патогенезе РАС, ЗПРР, СДВГ.
Урок № 3
Особенности медикаментозной терапии желчевыводящих путей в рамках стандартов у детей с РАС,ЗПРР, СДВГ. Обзор лекарственных средств, тактика коррекции, фитотерапии и диеты в рамках реабилитации, показавших наибольшую эффективность у детей с РАС,ЗПРР, СДВГ .
Урок № 4
Особенности питания при коррекции желчевыводящих путей у детей с РАС, ЗПРР, СДВГ . Обзор лекарственных средств и тактика коррекции показавшие оптимальнуюэффективность по результатам научной работы. Препараты, вызывающие ухудшение психического фона у детей с РАС, ЗПРР, СДВГ (практический опыт).
Урок № 5
Инфекционные и паразитарные болезни у детей с РАС, ЗПРР,СДВГ. Особенности диагностики инфекционных и паразитарных заболеваний у детей с РАС, ЗПРР,СДВГ.
Урок № 6
Обзор и тактика эффективной медикаментозной терапии с последующей иммунокоррекцией у детей с РАС, ЗПРР,СДВГ. Обоснование этапов терапии. Реабилитация после терапии паразитозов и инфекционных осложнений. Нановектор, его применение при нейродегенеративных состояниях.
Урок №7
Особенности заболеваний печени при РАС, ЗПРР, СДВГ. Диагностика, обзор медицинской и психологической реабилитации с учётом особенностей нейродегенеративных процессов у детей с РАС, ЗПРР,СДВГ.
Урок № 8
Особенности диеты при РАС, ЗПРР, СДВГ, согласно данных исследования ЖКТ (копрограмма, биохимические данные), метаболического статуса, гормонального статуса, пищевой непереносимости, иммунной и сосудистой патологии.
Урок №9
Эндокринология и аутизм. Диагностика. Психоэндокринные расстройства. Нарушения поведения. Тактика медикаментозного вмешательства для врачей (психофармакология). Принципы возможной коррекции методами фитотерапии, нейродиетологии и нутрициологии.
Урок №10
Сосудистая система и аутизм. Особенности диагностики нарушений венозного оттока, портосистемной энцефалопатии. Этиология ишемии у детей с РАС, ЗПРР, СДВГ. Обзор эффективных методов терапии: медикаментозная, фитотерапия, нейродиетология, нутрициология.
Урок №11
Аутизм, ЗПРР, СДВГ – расстройства нейроразвития головного мозга. Тактика нормализации маркеров повреждения мозга S100, NSE, ФНО.
Урок №12
Фитотерапия, роль специализированного энтерального питания, нейродиетология, витаминотерапия. Принципы формирования комплексного рациона питания с учётом соматических расстройств и метаболических нарушений у детей с РАС, ЗПРР, СДВГ.
Урок №13
Ожирение. Тактика коррекции и реабилитации у детей с Аутизмом, ЗПРР, СДВГ.
УРОК №14
Гипотрофия. Тактика коррекции и реабилитации у детей с Аутизмом, ЗПРР, СДВГ.
Урок №15
Особенности нарушений в системе мочевыводящих путей у детей с РАС, ЗПРР, СДВГ. Дисметаболические нефропатии, мочекаменная болезнь. Тактика коррекции.
Готовы помочь своему ребенку?
Тогда начните прямо сейчас.
Подберите оптимальный тариф
для Вашего обучения:
Авторская программа Специалист+
- 16 Уроков в записи
- 4 онлайн Сессии вопросов / ответов с экспертами.
- Доступ к закрытой информационной базе
- Доступ ко всем материалам курса
- Учебно-методические материалы к курсу.
- Нормативно-правовые материалы
- Сертификат о прохождении курса с правом повышения квалификации✔️ в «Нижегородской государственной медицинской академии Минздрава России»
- Стартовый набор продуктов функционального питания, разработанных д.м.н. О.Д.Барнауловым, ведущим научным сотрудником ФГБУН института мозга человека им. Н.П.Бехтеревой РАН, успешно применённых нами при нейродегенеративных процессах у детей в нашей научной работе.
89000 ₽ 55000₽
Авторская программа VIP
- 16 Уроков в записи
- 14 онлайн Сессии вопросов / ответов с экспертами в малых группах.
- Доступ к закрытой информационной базе
- Доступ ко всем материалам курса
- Учебно-методические материалы к курсу.
- Нормативно-правовые материалы
- Индувидуальный набор продуктов функционального питания. Персонально разработанные фита микс препараты от НИЛ КП Санат
- Свидетельство о прослушивании курса.
- Библиотека записей онлайн сессий.
- Стартовый набор продуктов функционального питания, разработанных д.м.н. О.Д.Барнауловым, ведущим научным сотрудником ФГБУН института мозга человека им. Н.П.Бехтеревой РАН, успешно применённых нами при нейродегенеративных процессах у детей в нашей научной работе.
280000 ₽ 200215₽
Страница закончилась. Пора принимать решение...
Полнотекстовый RSS-канал включает в себя полные статьи.
Для оформления заказа будет использована форма с кодом b-7974a